阜小风采

2018年度语言文字工作总结

时间:2018/11/28 20:38:19  作者:张伟  来源:胶州市阜安小学  查看:459  评论:0
内容摘要:  一年来,我校始终以全面推进素质教育为核心,努力抓好教学和“新课程标准”的实施,在“推广普通话和用字规范化”工作方面,认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下。  ...

    一年来,我校始终以全面推进素质教育为核心,努力抓好教学和“新课程标准”的实施,在“推广普通话和用字规范化”工作方面,认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下。

    一、建立机构,健全规章,提供保障    

    我校十分重视语言文字工作,成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容,并通过教导处、教研组等具体落实工作要求;在每学年的工作总结中,均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。    

    为了保证这项工作的具体实施,学校建立了完善的语言文字规范化规章制度,还成立了语言文字工作实施小组,各班都成立了“说普通话,写规范字”监督小组,借助学校推普员的力量,主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话,写好规范字。对该项工作的实施,学校对出现的问题进行必要的通报,督促定期改正。    

    二、规范语言文字与教学常规有机结合    

    学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学年开展的教师活动(骨干教师示范课、每人一节研究课、组内汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准,书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课,所以许多教师为了过好普通话和板书关,主动地拜师学,刻苦练。再结合学校的“青蓝结对”活动,使每位教师都能得到均衡发展。    

    由于教师的重视和严格训练,我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前,学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合,即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。

    三、规范语言与校本培训有机结合

    “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生,均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用,言传身教的影响,再加上学校的大力倡导,学生的普通话意识也大有增强,学生不仅在课堂上大声说普通话,就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久,就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭,时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。    

    为了更进一步促进学生普通话水平的提高,学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如艺术节朗诵、经典诵读、午间讲故事、师生演讲等比赛。这些活动由于趣味性强,学生乐于参加,主动参与,所以取得了良好的效果。    

    四、规范文字与校内外运用有机结合    

    1.学校作为传承文明的摇篮,承载着传承中华民族传统文化的历史重任。    我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度,教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围;每月进行语言文字常规工作检查,并做好记录进行反馈;充分发挥我校每周二的红领巾广播的作用,宣传推普法规;继续组织好教师和学生坚持写好毛笔字、钢笔字;结合德育活动,举行学生讲故事及征文比赛。    

    2.净化校园人文环境    

    给学生提供一片净土,创设一片蓝天,这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观,更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设,在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等,均能做到不写错别字,用规范词语。    

    3.走向社会清除不规范字    

    学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街“啄木鸟纠错”的活动。学生们随时随地地注意观察,发现有不规范字立即记录下来,班会时间与大家集体讨论如何纠正,并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力,又清除了书写垃圾,受到了家长学生的好评。

    五、规范语言文字与活动开展有机结合    

    语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作,不可能一蹴而就,需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度,通过墙报、班报、校园广播站、校报、黑板报等方式进行宣传。    

    通过语言文字活动的系列开展,极大地调动了广大师生规范用词,规范用语的积极性,增强了全校师生的意识,提高了能力。

胶州市阜安小学

2018年11月

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