教育科研
  • 感悟教学生活
     2017/10/31 15:27:01  点击:162  评论:0

    置顶感悟教学生活

    通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点,并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光,总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳,照亮这个我们深爱着的人世啊!   阅读全文>>
  • 教学反思
     2019/11/22 17:06:50  点击:454  评论:0

    教学反思

        小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能只用唱歌游戏去学习,因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语没有地道的语境,则仅有不断学到语言知识,提高语言本事,满足他们的成就感,才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周仅有100多分钟的英语课,只唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌... 阅读全文>>
  • 四年级科学《我们的食物》教学反思
     2019/11/21 10:01:39  点击:573  评论:0

    四年级科学《我们的食物》教学反思

     在本课的教学中,我把教学内容划分为两个部分,第一部分是记录食物。第二部分是给食物分类。在第一部分的教学中,主要的教学目标是学生对食物有一个基本的认识。食物是每个人都吃的,但是四年级学生对于食物的认识还是无意识的,还很片面。在教学的过程中,由“你今天早上吃了什么?”和“包子里面有几种食物?”两个问题的自然过渡和启发,使... 阅读全文>>
  • 大胆想象 展开创新的翅膀
     2019/11/15 10:26:08  点击:455  评论:0

    大胆想象 展开创新的翅膀

    想象是思维的体操,是创新的翅膀,是拓展思维空间的内驱力,是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。由此可见,表象越丰富,想象就越开阔、越深刻。爱因斯坦说过:一切创造性劳动都是从创造性的想象开始的。想象是一种立足现实而又跨越时空的思维,它能结合以住的知识与经验,在头脑中形成创造性的新形象,把观念的东西形象化... 阅读全文>>
  • 扛责任 勤创新 ---赴青岛市青年基本功暨小学语文读书班交流活动活动体会
     2019/11/14 9:01:00  点击:455  评论:0

    扛责任 勤创新 ---赴青岛市青年基本功暨小学语文读书班交流活动活动体会

    很荣幸能参加这次青岛教师基本功展示,小学语文读书班的交流活动,收获很多,感触更多。收获的是对语文教学的方法与经验,感触的是外面的世界高手如云,自己要学习的有太多太多。看着三位年轻老师在台上从容淡定的样子,听着他们激情昂扬的声音,感受着被他们掌控着的讲课节奏,既崇拜又向往;当然我也知道,在这光鲜华丽的灯光背后,是他们艰难... 阅读全文>>
  • 网络教学《九寨沟》
     2019/11/13 17:43:00  点击:554  评论:0

    网络教学《九寨沟》

    利用计算机网络的优势评价学生,学生更有成就感,使学生获得成功的体验。还是在“在线练习”中,学生做完题后,点击“提交”按钮,在答对的题号前,就会出现一个笑容可掬的卡通人物的笑脸,在答错的题号前会提供提示。这样,就会使学生获得成功的体验,享受到学习的乐趣。 阅读全文>>
  • 《圆的认识》教学反思
     2019/11/8 10:16:00  点击:553  评论:0

    《圆的认识》教学反思

    《圆的认识》教学反思   这节课是小学数学六年级上册的内容,教学目标是在画圆的过程中认识圆的特征,认识直径和半径;认识在同一个圆中,有无数条直径,有无数条半径,直径等于半径的2倍。教材先让学生了解生活中的圆,然后画圆,最后通过画一画,折一折,量一量的做法,体验感受圆的特征。这也是我们一般教学的几个环节。   上了几节课... 阅读全文>>
  • 记叙文阅读答题技巧1
     2019/11/7 15:18:11  点击:663  评论:0

    记叙文阅读答题技巧1

    答题技巧归纳:1.文段中事例的概括:(1)必须包含两个要素:人物+事情;“谁做了什么”或“谁怎么样”(2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。2.找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句,还有标题。3.文眼:标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物... 阅读全文>>
  • 《愚公移山》读后感
     2019/11/3 11:35:08  点击:237  评论:0

    《愚公移山》读后感

    学习愚公移山的精神和意志力 阅读全文>>
  • 四年级科学《怎样加快溶解》观后感
     2019/10/31 13:29:34  点击:331  评论:0

    四年级科学《怎样加快溶解》观后感

    今天我们观摩了赵玉梅老师指教的《有趣的溶解》,我来说说我的感受。    整堂课,学生积极性较高,参与面较大,动手动脑,细心观察,乐于探究,教师深度参与,及时鼓励,全程评价,教学效果较好。充分体现了典型的科学探究课的课型特点。即:提出问题-猜想-设计实验方案-实验验证-得出结论。总之,这节课是比较成功的,得到了听课老师的... 阅读全文>>
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